Уроци, които се помнят: „Славейков“ показа иновации на живо пред учители от страната

Педагози от Кърджали демонстрираха проектно-базирано обучение – от клас-оркестър в 1 клас до STEM мисии и реални измервания с подобни триъгълници – в рамките на програмата „Иновации в действие“.

В СУ „Петко Рачов Славейков“ в Кърджали се проведе серия от открити уроци пред гостуващи педагогически екипи от три училища. Посещението е по Националната програма „Иновации в действие“, Модул 2. Фокусът е върху мобилност и обмен на работещи практики. Темата е проектно-базираното обучение в училище.

Гости са екипи от столичното ЧОУ „Куест“, СУ „Св. Св. Кирил и Методий“ в Асеновград и ПГ „Васил Димитров“ в Мадан. Домакините представиха комбинирани методи и решения, които целят повече участие на учениците. Акцентът падна върху учене чрез преживяване. Показани бяха примери от началния етап до 7 клас.

1 клас: музика като разказ, игра и оркестър

Първият открит урок беше в 1 „ж“ клас с класен ръководител Златка Атанасова. Учебният час започна с разпяване по нотната стълбица. Децата влязоха в темата чрез игра и герои. В ролята на „помощници“ бяха две плюшени играчки, които задаваха въпроси.

Учениците слушаха пиеси за пиано и разпознаваха герои по настроение. Чрез музика от Вивалди „рисуваха“ сезоните. В часа прозвуча и „На Елиза“ от Бетховен, като това отвори разговор за композитора и произведението.

Класната стая се превърна в концертна зала. Децата пяха и танцуваха. После направиха „клас-оркестър“ с детски инструменти, а учителят дирижираше. Новите понятия включваха „оркестър“, „хор“ и „диригент“. Урокът включи и примери от класическа и фолклорна музика. Целта беше изграждане на слух и ритъм. Важен резултат е и интересът към изкуството.

3 клас: STEM мисии и сертификати за „агенти“

Третокласниците от „б“ паралелка с класен ръководител Виолета Георгиева показаха иновативен час по математика. Форматът беше STEM приключение с мисии. Децата работиха по групи и решаваха задачи в игрова среда.

Мисиите включваха теми като електричество, инженерни конструкции и експерименти. Част от задачите бяха свързани и с 3D моделиране. Целта беше прилагане на знанията на практика. Акцентът беше върху логиката и работата в екип. Накрая учениците получиха сертификати за „STEM агенти“.

5 и 7 клас: Kahoot, екипни задачи и математика на терен

В 5 „в“ клас с класен ръководител Миглена Крумова темата беше „Приказките – съкровищница на народната мъдрост“. Часът протече интерактивно и със състезателни задачи. Учениците подреждаха пъзели по сюжети от народни приказки. Това насочи разговора към изучаваните произведения.

След това класът работи с Kahoot. Въпросите обхващаха приказки, легенди и митове. Финалът беше общо табло с изводи. Учениците записаха на цветни листчета какво учат от приказките.

В 7 клас преподавателят Златомира Джисова проведе практичен урок по математика. Темата беше измерване на височини, които не могат да се измерят с ролетка. Учениците използваха знания за подобни триъгълници, за да изчислят височината на училищната сграда. Така направиха първи стъпки към тригонометрията.

Специален интерес предизвика „Чашата на Питагор“. Учениците видяха принципа ѝ на действие и научиха повече за Питагор. Обсъдиха и как може да се изработи с подръчни материали.

Какво казаха гостите: „Това е училище, в което се работи“

След откритите уроци гостите изразиха висока оценка за видяното. Те снимаха и записваха по време на часовете. В разговори с учителите обсъдиха приложените методики. Част от тях заявиха, че ще използват конкретни идеи в собствените си училища.

Мария Рашева от СУ „Св. Св. Кирил и Методий“ в Асеновград открои атмосферата и работата в 1 и 3 клас. Тя посочи, че ще вземе STEM идеи от урока по математика. Славка Стойчева, старши учител по английски език, обърна внимание на организацията и ученическите инициативи. Тя отличи и демонстрирани практики, които според нея показват ясна посока за развитие.

Откритите уроци в „Славейков“ показаха един подход, който търси резултат през участие. Това е модел, който разчита на практика, екипност и ясна цел. Програмата „Иновации в действие“ дава рамката. Училищата добавят съдържанието.

Още новини в категория Новини от Хасково