Какво рискуват непълнолетните при престъпление: Урок по детско правосъдие за ученици в Хасково

В „Синята стая“ съдия и експерт от МКБППМН обясниха как се разпитват деца и какви мерки и наказания се прилагат при кражби, наркотици и домашно насилие.

Открит урок в „Синята стая“: какво означава да си свидетел, жертва или извършител

Деветокласници от ПГДС „Цар Иван Асен II“ в Хасково участваха в открит урок за детското правосъдие. Темата обхвана ролята на малолетни и непълнолетни като свидетели, жертви и извършители на престъпления. Във фокус беше и домашното насилие. Обсъдено беше и участието на деца в съдебни процедури.

Събитието се проведе в т.нар. „Синя стая“. Това е специално помещение за щадящо изслушване на деца. То се намира в малкия бизнес център в областния град.

Лекцията беше водена от окръжния съдия Даниела Николова и Юлия Динкова. Динкова е секретар на Местната комисия за борба срещу противообществените прояви. Комисията работи към Община Хасково.

Малолетен и непълнолетен: разликата, която променя отговорността.

Лекторите разясниха как протича изслушване на малолетни и непълнолетни. Те обясниха и как се дават показания пред органите на разследването и в съда.

Учениците от специалност „Системно програмиране“ научиха ключовата разлика. Малолетните и непълнолетните имат различен режим на отговорност. Беше обсъдена и наказателната отговорност за възрастта между 14 и 18 години.

Съдия Николова подчерта още един решаващ критерий. За да носи наказателна отговорност, човек трябва да е вменяем. Това означава да разбира значението на деянието и да може да ръководи постъпките си. При невменяемост липсва наказателна отговорност.

От възпитателни мерки до интернати: какво следва при тежки прояви.

Юлия Динкова съобщи, че две деца от ПГДС са били обект на работа на местната комисия. Тя уточни разликата в ролите на институциите. Комисията налага възпитателни мерки. Съдът налага наказателни мерки.

Възпитателните мерки започват от предупреждение. Те могат да включват извинение към пострадалия. Възможно е и отстраняване на причинена вреда със собствен труд. Прилагат се и консултации по програми за промяна на поведението.

При най-тежки случаи се стига до извеждане от дома. Мярката може да включва настаняване в социално-педагогически или възпитателно-педагогически интернати. Там контролът е по-строг. Динкова посочи, че има такива случаи в Хасково и в страната.

Тя даде и примери за тежки прояви. Сред тях са множество кражби. Посочени бяха и употреба или разпространение на наркотици. По думите ѝ, когато разговорите и психологическата работа не дават резултат, се стига до по-строги санкции. Това става под контрола на съда.

Какви наказания може да получи непълнолетен.

По време на урока беше обяснено какви наказания могат да бъдат налагани на непълнолетни. Посочени бяха четири основни варианта.

Едното е лишаване от свобода. Другото е пробация, която може да се налага след 16-годишна възраст. Третото е обществено порицание. То често се изпълнява чрез обявяване на присъдата, включително в общината или пред класа. Четвъртото е лишаване от права.

Интересът на учениците беше засилен чрез симулативен разпит. Сценарият беше по дело за грабеж. Гимназистите влязоха в роли на свидетел, психолог, прокурор, съдия и адвокат.

Откритият урок беше част от образователната програма „Съдебна власт – информиран избор и гражданско доверие. Отворени съдилища и прокуратури“. Това е съвместен проект на Висшия съдебен съвет и Министерството на образованието и науката. Програмата за учебната 2025–2026 г. цели повишаване на правната грамотност на учениците. Тя насърчава интереса към правото и информираността за съдебната власт. Фокусът е и върху ограничаване на негативните модели на поведение.

Още новини в категория Новини от Хасково